企业移动学习战略是什么


2021-06-15
企业移动学习是一个必然趋势,发展至今大多数企业都开始了移动学习的发展战略,甚至很多企业已经有移动学习系统了,那么企业移动学习战略到底是什么呢?有哪些功能模块在里面呢?可以实现哪些应用场景呢?移动学习发展战略对企业的好处真的太多了,下面就给各位酌情分析下吧。
企业移动学习
一、企业移动学习战略好处
在组织中实施移动学习有很多好处。它更易于访问,具有增加参与度和动力的巨大潜力。在下面查看通过使用移动学习策略可以获得的收益:
自从Covid-19疫情以来,在家中进行办公学习已成为欧空局乃至全球数百万工人的标准。另外,有很多在现场工作或出差的员工。移动学习使学习者可以随时随地学习。
如果您所有的员工都在同一办公室或至少在同一城市工作,则面对面培训员工很方便。对于在不同州设有分支机构的扩展型企业,课堂会议可能会花费大量时间和金钱。借助mLearning,您无需将所有员工聚集在一处。
并非所有员工都可以在下班后留在办公室学习或去另一个城市参加培训活动。但是,他们很可能会抽出时间在午餐时间参加短期课程或在早晨散步时收听播客。
德勤(Deloitte)千禧一代调查显示,到2025年,千禧一代将占全球劳动力的75%。与前几代人不同,他们几乎固定在自己的小工具上,上网感觉比在教室里舒服得多。移动学习似乎是千禧一代的理想解决方案。
许多人认为传统学习无聊且复杂。他们从高中就开始有了这个主意,因此很难激励他们去训练。通过游戏化的电子课程,他们可以积累积分,提高等级并获得其他奖金来完成任务。员工逐渐意识到学习是一种有趣而有趣的经历。
大多数成年人通常可以使用多种设备,包括台式机,笔记本电脑,手机和平板电脑。移动学习设计支持所有设备,并允许课程在所有平台上无缝运行。这使用户能够在任何设备上学习:使用办公室的计算机,在家中的笔记本电脑或使用手机的任何地方。
与传统学习不同,移动学习可以构建为适合多种学习风格。这具有增加学习者参与度的巨大潜力。
二、移动学习能否解决企业培训的三个痛点
是组织学习而非个人学习!
传统企业培训模式基于标准化的课程与师资,重点放在学员个人发展与领导力的提升。然而,这样的模式忽视了企业培训的主体-企业组织的目标与要求。企业组织学习不同于个人纬度的学习。组织学习需要服务于企业组织目标的达成,需要反应组织的愿景与使命,需要将组织的整体而非个人作为学习主体。培训一定要服务于组织战略与绩效达成,已经成为中国培训界的共识。
移动学习是否有价值?首先应当鉴定它对企业组织学习的贡献。移动学习能否提升组织学习的效率,降低学习成本,将学习与工作紧密融合,支持组织战斗任务的达成,直接服务于企业战略、业务与组织文化建设,能否将组织的智慧与知识萃取、沉淀与传承,建设一个自我驱动、敏锐应变的学习学习型组织。这些是评价移动学习价值的重要维度。
新新人类不高兴!
当下的企业培训对象越来越由互联网时代的新新人类构成,他们成长在前辈们完全不同的信息环境之中,从而养成了迥然相异的学习习惯。他们更主动积极,更善独立思考,更轻松而不严肃,更问题导向,更尊重自己的感受,愿意寻求生活工作之意义。新新人类是互联网的原住民,适合全新的学习环境。过去僵化的、被动的、纪律的、时间空间束缚的、单向知识灌输的、严肃的学习模式,已经无法激起这批学员的学习热情。移动学习能否提供一个全新的学习环境,充足的学习资源,专家与同伴交流的社交型学习社群,灵活的学习时间与空间,个性化的学习内容,适应不同生活场景的碎片化学习形式,游戏化的有趣的学习方法,让新新人类主动性、探究性的学习。是我们对移动学习抱有的期望所在。
学习地图失效了!
商业环境的动荡对传统企业学习造成了重大挑战。组织变革动荡变成常态,基于岗位胜任力模型为基础的人才梯队与领导力发展的逻辑遭受动摇。知识的保鲜期变短,组织新知的产生更多的来自于一线,以教师、专家为中心的知识产生与课程开发的周期长、更新慢。以现有知识体系、岗位胜任力模型为基础,构建学习地图,以此为指导进行课程体系与师资体系建设,看起来很完美,然而,一旦落到现实的坚硬地面上,就会像精美的瓷器一样被打得粉碎。
移动学习能否打破传统的学习模式,建立起全新的知识建构与传播的机制,创建组织学习全新生态,适应组织扁平化与网络化的现实,顺应互联网时代共创、众筹的新形势,助力整个组织对变化的环境做出更为敏锐的感知与适应?
组织学习的理想是企业经营的本身就是学习,学习与组织的一切活动天然无缝对接、融合为一体,企业组织成为不断自我更新与进化的生命体。
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