e-learning系统如何赋能课程


2021-07-02
科技在进步,但我们更懒惰了。以往,企业培训从面对面传播课程到网上自主学习,除了节省成本外,还缘于学生的气质。然而,现在的学生越来越挑剔,对E-learning系统课件的要求也越来越高。对于企业来说,必须想方设法“取悦学生”,让他们爱上学习E-learning系统课件。
e-learning系统
当学员介绍E-learning系统培训时,如果内部的E-learning平台课件足够吸引人、易懂,一定会非常有效。如果企业组织想在培训项目中考虑使用e-learning系统,那么在进一步开发之前还有很多细节要处理。
 
首先,我需要去明确我们希望通过电子学习系统实现什么。为企业制作一个员工容易理解的课件并不难。难点在于如何让课件吸引员工。让我们看看我们需要做些什么来使我们的课件具有吸引力:
 
研究表明,积极参与活动的学习者具有最好的记忆效果。如果屏幕上充满了文字,给学习者一些思考或提问,让他们集中精力解决这些问题,这样可以防止他们在学习过程中烦躁或无聊。
 
如果学习资源之间没有相关性,学习者将很难吸收新内容。因此,学习材料的相关性有助于巩固对知识的吸收。吸引注意力“你有几秒钟的时间来吸引别人的注意力。
 
你只有10分钟的时间让他保持这种专注度。在9分59秒的时间里,你必须有更强烈的感情要素才能表达出来。建立自信对学习者来说,对所学内容建立信心是非常重要的。
 
在学习的进程里,我们应该向学习者展示和提醒他们有能力学好这门课程,并在今后的学习过程中加以指导。信息收集让学习者自己做决定,挑战自己,从而了解他们在学习中所理解的东西。
 
引导他们在做出重要决定前进行探索,可以帮助他们专注于学习,有助于收集资料。信息碎片化不能指望学习者一页一页地吸收全屏信息。学生一次只需要一个小的信息点。一旦他们理解了这些小信息点,他们将进入下一步。
 
给学习者持续的学习经验反馈,并鼓励他们继续努力学习。弹出一个动画人物,祝贺他们完成了一些事情,激励他们继续下一课。
 
在你所学的课程中添加一些其他元素,如图表和形状,可以使知识反复呈现在学生面前,加强信息的吸收。在制作课程内容时,尽量用无结构的形式来表现,保持幽默感,一点幽默感能使学生更加关注课程。
 
笑能刺激人的肾上腺素,从而减轻人的学习压力,提高信息的保留率。问题解决为学习者提供一个运用所学知识解决问题的环境,帮助他们适应工作和生活的实际情况,培训是组织成功的重要组成部分。课件越吸引人,训练效果越好。
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